开展读书学习 搭建交流平台

——记朱文华名师工作室活动

“腹有诗书气自华，最是书香能久远”，热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人。6月14日下午，姑苏区学前教育朱文华名师工作室的全体成员相聚在苏州市南环实验小学校附属幼儿园，以“开展读书学习，搭建交流平台”为主题，开展了读书交流活动。

各位成员将自己读书中的感悟、体会一一分享交流：

首先朱文华老师从卢梭的《爱弥儿》一书，向大家介绍了卢梭的自然教育思想，引发我们思考现在幼儿园开展课程游戏化更深一层的意义，针对幼儿园现有课程改革，建立以“儿童发展为本位”课程游戏，践行“自由、自主、愉悦、创造”课程游戏化的教育思想。

接着来自平江实验幼儿园的陆蓉园长向大家推荐了虞永平教授的《幼儿园课程》这本书，提出对当前幼儿园课程内容选择中需要需要注意的几个问题：怎样的课程才是真正适合幼儿的，才是真正能增进幼儿经验的，才是让幼儿感受信服的？大家深深感受到，要让幼儿获得丰富的经验，必须更新观念。

来自发展中心的陈颖老师和阊西实验幼儿园的郁岚园长一同推荐了《学前课程与幸福童年》这本书，陈颖老师从教研员角度总结了三个观点：1、生活即教育，教育即生活，教学做合一；2、认真衡量各种环境区域、区角的课程价值，结合幼儿的经验，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿能够在幸福的成长环境中习得有意义的知识与技能；3、教师有一桶水，才能给学生一杯水。郁园长从园长的角度分析，认为课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并未幼儿提供平等的学习与发展机会；课程应与幼儿各发展阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育。

其他工作室成员也畅所欲言，推荐了《关注儿童的生活——以儿童为中心的反思性课程》、《和儿童一起学习——促进反思性教学的课程框架》、《0-8岁儿童学习环境创设》、《支持儿童的主动学习》、《关注儿童的生活》、《藤幼儿园的秘密》、《幼儿工作者的视野》、《听那成长的拔节声》、《教育，就是培养习惯》、《游戏：儿童发展与早期教育》等等优秀的教育教学书籍。

交流会在成员们倾情分享中接近了尾声。在特级教师朱文华老师的带领下，工作室成员以分散学习集中交流相结合的方式开展学习,做到每学期精读一本教育经典，选读一本人文经典，撰写1-2篇读书笔记。每周坚持研读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等专业性刊物。了解最前沿教育信息，每月在专题网页上发表博客2-3篇，每年在省市区级刊物上发表2-3篇文章。

专业的幼儿园老师需要在平时不断提高自我专业水平和知识，我们需要阅读更多、好的专业书籍，让我们的专业知识更加扎实，让我们的羽翼更加丰满，这样，我们才能成为儿童成长发展的重要领路人。