星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼；

分散活动：提供圈圈、沙包、垫子、跨栏等，重点指导不争抢玩具，大家一起玩；

韵律活动：跟着音乐尽量模仿老师的动作，情绪愉快。

重点指导肩上投掷

重点指导手脚并用爬过各种障碍

重点指导从一定高度向下跳

重点指导根据设计好的路线骑小车

重点指导双脚并拢跳

早操：《迎向朝阳》：愿意跟着老师做动作。

区域

游戏

点心

1.区域游戏：语言区：我的一家、你说我做；生活区：野餐食物打包、给家人穿衣服；益智区：装豆豆、全家福拼图、喂食物；美工区：装饰全家福、给家人设计发型；重点指导美工区幼儿用各种材料给家人设计发型。

2.自然角：观察自然角中的植物和小乌龟的情况

3.个别指导:不将各个区域的材料随便乱拿

4.劳动:协助老师整理玩具

5.点心：吃点心时能保持安静，专心进餐。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：我有一个幸福的家

美术：灯笼

社会：我不跟你走

科学：照一照哈哈笑

数学：玩具在哪里

角色游戏

重点指导：娃娃家

能用有礼貌的话和同伴交往，大胆表述自己的想法。

角色游戏

重点指导：小舞台

鼓励幼儿能够遵守游戏规则，大胆运用各种装扮材料。

庭院游戏

重点指导：能大胆用各种材料在地面上粉刷颜色

角色游戏

重点指导：娃娃家

能够在游戏中大胆与同伴交流，遵守游戏规则。

角色游戏

重点指导：建筑工地

学会与同伴合作搭建城堡。

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外活动：大型玩具；

3.音乐：小花狗。

1.花式操；

2.体育：学新操

3.戏剧游戏。

1.花式操；

2.户外活动：骑行＋共享空间

1.花式操；

2.图书室。

1.花式操；

2.建构室。

日 常 生 活

1.餐后活动：散步、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:参观各班教室，观察各班的新环境；

3.日常渗透活动：（1）洗手前，知道并尝试自己卷袖子；（2）分清裤子的前后，尝试自己穿裤子。

家长工作

1. 请家长与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要，强化幼儿对家庭的归属感。

2. 鼓励幼儿每天坚持上幼儿园，不迟到。

环境创设

1、布置“我的一家”主题墙，张贴幼儿的全家福及美术作品，让幼儿都有介绍爸爸妈妈，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。

2、丰富区域活动材料，增加与家人相关的游戏内容。

本周反思