星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼；

分散活动：提供圈圈、沙包、垫子、跨栏等，重点指导不争抢玩具，大家一起玩；

韵律活动：跟着音乐尽量模仿老师的动作，情绪愉快。

重点指导：听指令做动作

重点指导：四散跑不碰撞

重点指导：双脚并拢跳

重点指导：向指定方向跳

重点指导：向指定方向走

早操《太阳眯眯笑》：愿意跟着老师做动作。

区域

游戏

点心

1.区域游戏：语言区：我的一家、你说我做；生活区：野餐食物打包、给家人穿衣服；益智区：装豆豆、全家福拼图、喂食物；美工区：装饰全家福、给家人设计发型；重点指导美工区幼儿用各种材料给家人设计发型。

2.自然角：观察自然角中的植物和小乌龟的情况

3.个别指导:不将各个区域的材料随便乱拿

4.劳动:协助老师整理玩具

5.点心：吃点心时能保持安静，专心进餐。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：我有一顶帽子

美术：小花伞

社会：我长大了

科学：动物花花衣

数学：这是我的家

角色游戏

重点指导：娃娃家

在活动中对于自己家宝宝的关爱方法

角色游戏

重点指导：娃娃家

巩固娃娃家各角色之间明确分工，不争抢

庭院游戏

重点指导：堆堆挖挖

幼儿挖沙寻宝游戏

角色游戏

重点指导：建筑工地

尝试搭建美丽的马路。

角色游戏

重点指导：娃娃家

探索小客人可以干的事情

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外活动：大型玩具；

3.音乐：大象。

1.花式操；

2.体育：小鸟来避雨

3.戏剧游戏。

1.花式操；

2.户外活动：骑行＋共享空间

1.花式操；

2.图书室。

1.花式操；

2.建构室。

日 常 生 活

1.餐后活动：散步、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:参观各班教室，观察各班的新环境；

3.日常渗透活动：（1）注意个人卫生，勤洗澡、剪指甲；（2）午睡前练习自己简单折叠衣物。

家长工作

1. 请家长与孩子一起看看说说孩子小时候的照片和家长是如何照顾他的。

2. 请家长能够根据天气的变化，指导幼儿及时穿脱衣服，并注意个人卫生。

环境创设

1、将幼儿的绘画作品张贴在主题墙上，给予幼儿向同伴介绍家人的机会。

2、丰富区域活动材料，增加与家人相关的游戏内容。

本周反思