星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼；

分散活动：提供圈圈、沙包、垫子、跨栏等，重点指导和平、友好、一同游戏；

韵律活动：跟着音乐尽量模仿老师的动作，情绪愉快。

重点指导向上抛扔

重点指导手脚并用爬过各种障碍

重点指导单双脚交替跳

重点指导根据游戏规则骑小车

重点指导攀爬高处向下跳

早操：《迎向朝阳》：愿意跟着老师做动作。

区域

游戏

点心

1.区域游戏：语言区：我的一家、你说我做；生活区：野餐食物打包、给家人穿衣服；益智区：装豆豆、全家福拼图、喂食物；美工区：装饰全家福、给家人设计发型；重点指导美工区幼儿用各种材料给家人设计发型。

2.自然角：观察自然角中的大蒜、豆芽、洋葱头和小乌龟、小金鱼的生长情况。

3.个别指导：游戏结束后，认真整理玩具。

4.劳动:协助老师整理玩具。

5.点心：吃点心时能保持安静，专心进餐。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：好妈妈，节日快乐

美术：可爱的家人

健康：小豆丁找妈妈

科学：迎春花儿开

数学：开饭喽

角色游戏

重点指导：娃娃家

能用有礼貌的话和同伴交往，大胆表述自己的想法。

角色游戏

重点指导：小舞台

鼓励幼儿能够遵守游戏规则，大胆运用各种装扮材料。

庭院游戏

重点指导：运用沙池区的工具堆砌造型。

角色游戏

重点指导：娃娃家

能够在游戏中大胆与同伴交流，遵守游戏规则。

角色游戏

重点指导：建筑工地

学会与同伴合作搭建城堡。

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外活动：大型玩具；

3.音乐：小板凳。

1.花式操；

2.体育：袋鼠宝宝找食物

3.戏剧游戏。

1.花式操；

2.户外活动：骑行＋共享空间

1.花式操；

2.图书室。

1.花式操；

2.建构室。

日 常 生 活

1.餐后活动：散步、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:参观各班教室，观察各班的新环境；

3.日常渗透活动：（1）洗手前，知道并尝试自己卷袖子；（2）分清裤子的前后，尝试自己穿裤子。

家长工作

1. 请家长与孩子一起观察家人的发型：颜色、头发、造型。

2. 鼓励幼儿每天坚持上幼儿园，不迟到。

环境创设

1. 丰富区域活动材料，增加与家人相关的游戏内容；

2. 将幼儿的绘画作品张贴在主题墙上，给予幼儿向同伴介绍家人的机会。

本周反思