星期

内容

日

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼；

分散活动：提供圈圈、沙包、垫子、跨栏等，重点指导不争抢玩具，大家一起玩；

韵律活动：跟着音乐尽量模仿老师的动作，情绪愉快。

重点指导：听信号做动作

重点指导：听信号走、停

重点指导：四散跑注意躲闪

重点指导：听信号快速走、跑

重点指导：向指定方向跳

重点指导：锻炼平衡能力

早操《太阳眯眯笑》：愿意跟着老师做动作。

区域

游戏

点心

1.区域游戏：语言区：提供故事下雨的时候；表演区：提供各种动物头饰、小道具等，指导幼儿简单表演；美工区：提供各种伞的轮廓图，指导幼儿装饰；

2.自然角：观察自然角中的植物和小乌龟的情况

3.个别指导:不将各个区域的材料随便乱拿

4.劳动:协助老师整理玩具

5.点心：吃点心时能保持安静，专心进餐。

学习、游戏活动（弹性安排）

戏剧：下雨的时候

语言：下雨的时候

戏剧：小雨落在花园里

戏剧：小雨落在池塘里

戏剧：小雨落在森林里

戏剧：太阳出来了

角色游戏

重点指导：建筑工地

用围合的方式搭池塘

角色游戏

重点指导：娃娃家

哥哥姐姐可以做什么

角色游戏

重点指导：娃娃家

小客人可以做什么

庭院游戏

重点指导：吃吃喝喝

用真实的小草烧菜

角色游戏

重点指导：娃娃家

小客人怎样有礼貌地做客

角色游戏

重点指导：玩具店

游戏结束时把玩具整理好

（弹性安排）

下午活动

1、花式操；

2、户外自主体锻活动：爬笼钻洞

1.花式操；

2.户外自主体锻活动：大型玩具；

3.音乐。

1.花式操；

2.体育：跑一跑、跳一跳

3.戏剧游戏。

1.花式操；

2.户外自主体锻活动：骑行＋共享空间

1.花式操；

2.科发室。

1.花式操；

2.建构室。

日 常 生 活

1.餐后活动：散步、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:观察下雨时外面的样子。

3.日常渗透活动：（1）看完图书能将图书正确合上，轻拿轻放。（2）喝水时站在小脚印上排起队，倒好水后站在小水滴上喝水。

家长工作

1、若遇雨天可引导孩子观察大雨、小雨滴落的样子，并聆听各种雨声。

2．收集各种雨中发生的故事并讲述给孩子听，帮助孩子丰富关于雨的经验。

环境创设

1、创设“下雨了”主题墙，将幼儿做的手工雨伞、雨点贴在墙上。

2、收集幼儿在雨中游戏的照片，张贴在墙上。

本周反思