星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼；

分散活动：提供圈圈、沙包、垫子、跨栏等，重点指导不争抢玩具，大家一起玩；

韵律活动：跟着音乐尽量模仿老师的动作，情绪愉快。

重点指导：听指令向指定方向走

重点指导：听指令快速走和慢速走

重点指导：四散跑注意躲闪

重点指导：向指定方向跳

重点指导：低头钻

早操《太阳眯眯笑》：愿意跟着老师做动作。

区域

游戏

点心

1.区域游戏：语言区：花儿打电话；益智区：花朵拼图、拼图形；美工区：春天的小花和昆虫涂色、甜蜜的糖果；重点指导美工区幼儿用彩泥制作各种糖果。

2.自然角：观察自然角中的植物和小乌龟的情况

3.个别指导:不将各个区域的材料随便乱拿

4.劳动:协助老师整理玩具

5.点心：吃点心时能保持安静，专心进餐。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：三只小鸭

美术：温暖的太阳

社会：我家的新成员

科学：小鸡出壳

数学：拼图形

角色游戏

重点指导：娃娃家

小客人可以做些什么

角色游戏

重点指导：娃娃家

可以怎样招待小客人

庭院游戏

重点指导：涂涂鸦鸦

在庭院中寻找合适的地方涂鸦

角色游戏

重点指导：娃娃家

小客人怎样有礼貌地做客

角色游戏

重点指导：小舞台小演员们可以表演给小客人看节目

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动：大型玩具；

3.音乐：小小蛋儿把门开。

1.花式操；

2.体育：老鹰捉小鸡

3.戏剧游戏。

1.花式操；

2.户外自主体锻活动：骑行＋共享空间

1.花式操；

2.科发室。

1.花式操；

2.建构室。

日 常 生 活

1.餐后活动：散步、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:观察幼儿园里长出的小花。

3.日常渗透活动：（1）积极参与集体活动，愿意安静倾听老师的话。（2）知道自己的事情自己做，愿意自己穿脱衣服。

家长工作

1、请家长利用周末带幼儿去大自然踏青，感受春天的郊区。

2．建议与幼儿共同收集春天的图片、照片，春天动、植物的相关信息。

环境创设

1、调整区域游戏，丰富游戏材料，重点丰富语言区和美工区。

2、布置主题《春天来了》，将幼儿作品“花儿朵朵”“小花伞”张贴在主题墙上。

本周反思