星期

内容

一

二

三

四

五

来园与区域活动

1.来园接待：能用“早上好”、“你好”、“老师好”等礼貌用语主动问好。

2.区域游戏：语言区：新年故事会；美工区：冰糖葫芦、新年贺卡、彩链、新年树；益智区：新年拼图；数学区：挂灯笼、鞭炮怎么放；科学区：新年礼花、瓶子里的鞭炮；表演区：新年到、节日快乐；建构区：新年蛋糕；观察与指导要点-美工区：通过揉—搓—按等方式制作冰糖葫芦。

体锻活动

观察与指导要点：听哨声正面投掷

观察与指导要点：学习弯腰、蹲下钻爬

观察与指导要点：练习快速往返跑

观察与指导要点：练习单脚交替站立

观察与指导要点：蹲下用力向上跳

分散游戏：提供小推车、跨栏、跳圈、半球玩具、小棒、飞盘、彩色水桶、跳袋等。重点指导能：身体平稳地双脚连续向前跳。

韵律与早操活动：《小猪佩奇》《迎向朝阳》，能跟随音乐的节奏律动，精神饱满，动作准确，完整到位。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：新年真热闹

音乐：新年娃娃

科学：温暖的手套

社会：说说吉祥话

数学：新年贺卡

角色游戏

观察与指导要点：做一做新年动作，根据歌曲唱唱跳跳。

庭院游戏

观察与指导要点：观察动物在冬季的活动状态。

角色游戏

观察与指导要点：根据“钱”买卖鱼，不随意进行买卖活动，。

角色游戏

观察与指导要点：丰富过生日的游戏内容，如：吹蜡烛、许愿等。

角色游戏

观察与指导要点：运用垒高和架空技能搭建新年蛋糕。

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.专室活动：骑行+共享

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.专室活动：建构室

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动；

3.专室活动：图书室

日常生活

1.餐后活动：故事时间、散步。

2.散步观察:庭院中的秋景,观察树叶的颜色变化。

3.日常渗透活动：（1）坚持来园，不迟到（2）能根据天气冷暖和风的大小佩戴好围巾、帽子、手套等保暖用具。

家长工作

1.了解传统节日的由来和习俗，讲一讲故事，做一做年味美工作品。

2.鼓励幼儿早睡早起，不赖床、不迟到，坚持来园，帮助幼儿加强锻炼。

环境创设

1.创设主题墙“天冷我不怕”的环境布置，将幼儿部分作品粘贴在墙面上。

2.增设教室中关于元旦、春节的环境布置以及相应冬日节日游戏材料。