星期

内容

一

二

三

四

五

来园与区域活动

1.来园接待：能用“早上好”、“你好”、“老师好”等礼貌用语主动问好。

2.区域游戏：科学区：会跳舞的人；海绵运水；静电游戏；语言区：冬天的儿歌；小雪花；雪娃娃；益智区：温暖三宝；雪花迷宫；数学区：雪花飘飘；堆雪人；小松鼠过冬；生活区：喝腊八粥；给娃娃系围巾；美工区：装饰保暖物品；雪花飘；冬天的树 建构区：冰雪城堡。观察与指导要点-美工区：幼儿利用各种低结构材料装饰保暖物品 。

体锻活动

观察与指导要点：能手脚并用攀爬。

观察与指导要点：向一定方向仍飞盘。

观察与指导要点：能身体平稳的跨障碍。

观察与指导要点：单脚连续跳。

观察与指导要点：瞄准一定距离目标物投掷。

分散游戏：提供圈圈、沙包、小推车、跨栏、纸棒、纸球、飞镖等，重点指导幼儿奔跑游戏时能注意躲避。

韵律与早操活动：《小猪佩奇》《迎向朝阳》，能跟随音乐的节奏律动，精神饱满，动作准确，完整到位。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：好喝的汤

音乐：大灰熊

科学：冬天穿什么

健康：冬天不怕冷

数学：雪娃娃来排队

角色游戏

观察与指导要点：哥哥姐姐帮忙照顾娃娃。

庭院游戏

观察与指导要点：进行人员唱跳分工，表演简单的动作。

角色游戏

观察与指导要点：分享玩具，不争抢。

角色游戏

观察与指导要点：幼儿只要自己玩过的玩具，就要收好 。

角色游戏

观察与指导要点：蔬菜水果不放在地上。

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：户外骑行

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：庭院游戏

1.花式操；

2.户外自主体锻活动；

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.专室活动：图书室

日常生活

1.餐后活动：散步、手工折纸、故事时间、建构游戏、娱乐动画；

2.散步观察:观察庭院树叶的样子和天空的颜色感受冬天的景象。

3.日常渗透活动：（1）户外积极活动游戏、不畏惧寒冷。（2）集体中友好相处，不随意发脾气。

家长工作

1.提供棉花、各类豆子、梳子、矿泉水瓶、手套、围巾等。

2.与幼儿一起煮吃腊八粥，拍成照片与其他幼儿分享；与幼儿一起寻找家里的取暖物品，了解取暖物品。

环境创设

1.布置班级冬天的环境。

2.完善环境布置，将幼儿作品“雪花飘”粘贴在墙面上。