星期

内容

一

二

三

四

五

来园与区域活动

1.来园接待：能用“早上好”、“你好”、“老师好”等礼貌用语主动问好。

2.区域游戏：：美工区：新年树、漂亮的帽子和手套；生活区：穿珠子、扣扣子；科学区：盖瓶盖；建构区：小雪花，重点指导建构区幼儿用积木拼搭小雪花。

体锻活动

观察与指导要点：瞄准一定距离目标物投掷

观察与指导要点：听信号追逐跑

观察与指导要点：双脚并拢向指定方向跳

观察与指导要点：脚跟脚尖走

观察与指导要点：手膝着地爬

分散游戏：提供小推车、跨栏、跳圈、半球玩具、小棒、飞盘、彩色水桶、跳袋等。重点指导能：身体平稳地双脚连续向前跳。

韵律与早操活动：《小猪佩奇》《迎向朝阳》，能跟随音乐的节奏律动，精神饱满，动作准确，完整到位。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：猴子过冬

科学：下雪了

社会：不怕冷的人

数学：找找相同的

音乐：找朋友

角色游戏

观察与指导要点：按类别整理玩具和材料。

庭院游戏

观察与指导要点：晾晒衣服、袜子、裤子的方法。

角色游戏

观察与指导要点：在温馨书吧逐页翻书本，安静自主阅读。

角色游戏

观察与指导要点：友好商议，并进行合理的角色和任务分配。

角色游戏

观察与指导要点：初步运用围合的方法搭建橘子城堡，丰富游戏情节。

（弹性安排）

下午活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：户外骑行

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.专室活动：建构室

1.花式操；

2.户外自主体锻活动；

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.游戏：区域活动

1.花式操；

2.户外自主体锻活动

3.专室活动：图书室

日常生活

1.餐后活动：周一：报纸球  周二：捡树叶  周三：数学操作  周四：绘本：《回家》  周五：娱乐动画。

2.散步观察:观察幼儿园中树木在冬天的变化。

3.日常渗透活动：（1）知道冬天保暖的常见方法，懂得保护自己。

（2）在活动中积极主动表达自己的想法和发现。

家长工作

1.帮助幼儿了解冬季的季节特点及保暖方法。

2.鼓励幼儿每天坚持上幼儿园，不迟到。

环境创设

1.与幼儿共同收集冬天的装饰，营造“冬爷爷”的主题气氛。

2.清理主题墙，将幼儿作品放回档案袋中。