星期

内容

六

日、一、二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待每一个孩子，观察、关心幼儿的情绪状况。

分散活动：提供沙包、皮球、高跷、泡沫棍、圈、小推车、自行车等，重点指导幼儿双手交替拍球10个。

韵律活动：熟悉律动的音乐，能跟着老师律动。

重点指导：练习四散跑

重点指导：同伴间的合

作互助。

重点指导：练习连续跳。

重点指导：发展反应能力。

早操：《拍手操》：学习早操，熟悉早操的动作。

区域

游戏

点心

（弹性安排）

1. 区域游戏：（1）语言区：《别说我小》指偶、幼儿指导用书《桂花香》（2）生活区：编织、扣扣子（3）建构区：我的小屋（4）

美工区:月亮和星星、格子画、做月饼；（5）科学区：有趣的磁铁、静电的秘密；重点指导美工区：能够用多种材料设计作品“月亮和星星”。

2.自然角：学会照顾植物，并观察植物的生长变化。

3.个别指导:指导幼儿做好签到以及值日生插牌等工作。

4.劳动:能够主动整理班级的玩具。

5.点心：一口牛奶，一口饼干，并能够吃完自己的一份点心。

学习、游戏活动（弹性安排）

语言：桂花香

中秋放假

美术：月亮和星星

科学：有趣的磁铁

健康：健康宝宝

角色游戏

重点指导：能够主动为客人服务，并解决遇到的问题。

小组活动：感统游戏

          野战游戏

角色游戏

重点指导：能根据游戏需要，存取钱，合理消费。

庭院游戏：乐淘园

          乐绘园

（弹性安排）

下午活动

1.花式操

2.户外体育游戏

（重点指导：抛接纸球）

3.体育：长龙走

中秋放假

1.花式操

2..户外体育游戏

（重点指导：跳跳糖）

3.建构室

1.花式操

2.户外体育游戏

（重点指导：跳圈）

3.户外游戏：乐构园

            乐羽园

1.花式操

2..户外体育游戏

（重点指导：踢足球） 

3.图书室

日 常 生 活

1.餐后活动：周六：故事时间  周三：图书阅读  周四：散步观察  周五：娱乐动画

2.散步观察：看看幼儿园庭院里的变化；阅读：安静阅读；操作：按规律涂色。

3.日常渗透活动：（1）能在规定时间内吃完饭，不挑食（2）午睡时能根据天气及自身情况适当地盖好被子。（3）时刻保持个人卫生，不将小手、衣服等放进嘴巴里。

家长工作

1.建议家长鼓励幼儿在家中为家人做一些自己力所能及的事，并及时给予鼓励，让孩子感受到为家人服务的快乐。

2.建议家长带孩子一起采购月饼，引导孩子观察月饼的外形和图案，发现有各种馅的月饼，感受中秋节的节日氛围。

环境创设

1.和幼儿共同创设班级环境，完善主题墙内容，丰富各区域游戏材料。

2.进一步帮助幼儿熟悉并进行来园签到、喝水插牌、区域插牌等的互动，并在过程中不断改善生活环境的设计。

本周反思