星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

户外 锻炼

来园接待：热情接待每一个孩子，关注幼儿身体状况。

分散活动：提供皮球、爬梯、沙包等，重点指导幼儿探索沙包的各种玩法并进行游戏。

韵律活动：跟着音乐进行律动，动作整齐有力。

重点指导：游龙过山洞

重点指导：马兰花

重点指导：趟过小河

重点指导：跨越障碍物

重点指导：接力赛跑

早操：《拍手操》：学习早操，熟悉早操的动作。

区域

游戏

点心

（弹性安排）

1.区域游戏：科学区：给南瓜排队；建构区：美丽的农场；语言区：绘本《南瓜汤》；生活区：趣玩南瓜；美工区：手工南瓜；益智区：南瓜连连看；重点指导美工区：提供超轻泥等，指导幼儿制作手工南瓜 。

2.自然角：观察自然角中花生的生长变化并进行记录。

3.个别指导:正确使用区域内的操作材料，积极探索。

4.劳动:能够协助老师整理玩具。

5.点心：能够自主选择喜欢的点心并吃完。

学习、游戏活动（弹性安排）

数学：图形变变变

语言：一个瓜

科学：南瓜大发现

健康：运南瓜

音乐：去采摘

角色游戏

重点指导：能分工明确，认识自己的角色内容。

区域活动

重点指导：通过捏、揉、搓等方法塑造南瓜造型。

庭院游戏：乐构园

重点指导：能够通过垒高、架空的方式进行建构活动。

角色游戏

重点指导：学会自己制定价格，尝试设计价目牌。

专室游戏：感统游戏

户外游戏：野战游戏

（弹性安排）

下午活动

1.花式操

2.户外体育游戏：

（重点指导：滚油桶）

3.建构室

1.花式操

2.户外体育游戏：

（重点指导：小熊捡玉米）

3.区域活动

1.花式操

2.户外体育游戏：

（重点指导：踢足球）

3.戏剧游戏

1.花式操

2.户外体育游戏：

（重点指导：踩高跷）

3.图书室

1.花式操

2.户外体育游戏：

（重点指导：兔子赛跑）

3.庭院游戏

日 常 生 活

1.餐后活动：周一：图书阅读  周二：散步观察  周三：故事时间  周四：散步观察 周五：娱乐动画

2.在日常生活中，引导幼儿在户外观察、寻找、讲述秋天，观察种植园豌豆的发芽情况。

3.引导幼儿了解秋天天气干燥，需要多喝水，保护身体健康。

家长工作

1.请家长帮助幼儿了解一些有关于南瓜的知识，建立前期经验。

2.家长可以带领幼儿逛一逛菜市场、农场等地方，认识各种各样的秋天的农作物。

3.建议家长可以利用休息时间带幼儿外出野营或在农乐园中进行采摘活动，引导幼儿感受“秋收”的喜悦。

环境创设

1. 和幼儿共同探讨布置关于秋天的主题环境，并在自然角增设秋天的展台。

2. 根据主题和幼儿活动需要，投放多种区域材料供幼儿操作。

本周反思

中班幼儿还处于直觉形象思维，提供具体直接的实物，比起任何的教育形式都相对有效。所以教师就鼓励幼儿带来的各种南瓜，给了许多幼儿看一看、闻一闻、摸一摸的机会。在后期教师再有针对性地补充几种秋天的农作物，就更加提升了幼儿体验秋天这个收获的季节。教师在一日生活中就重点引导幼儿保护自己健康，如引导幼儿勤洗手、多喝水；正确使用餐巾纸；根据自己需要穿脱衣服等，通过这一系列活动引导幼儿抵御温度变化，提高自己体质。